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好習慣的重要性(二)

發(fā)布時(shí)間:2013-10-22  閱讀次數:3910

一、培養孩子的好習慣,我們需要繼續注意的細節還有以下:

  (1)灌輸正確的行為規范要從小開(kāi)始。在孩子小的時(shí)候,就要告訴他什么是好習慣、什么是壞習慣,使孩子頭腦中對習慣有明確的辨析。當孩子做錯時(shí),要及時(shí)幫助其改正,不可放任不管,以免形成壞習慣。

   (2)與孩子一起制定家庭行為規范。用條文的形式列出好習慣與壞習慣,全家都嚴格遵守這一規范,父母與孩子互相監督,并設立獎懲制度,以督促孩子養成好習慣。

二、好習慣的三個(gè)標準

  好習慣是有標準可循的。首先,好習慣要符合科學(xué)規律。在生活中依照規律來(lái)安排自己的生活與學(xué)習,有助于形成好習慣;第二,好習慣要符合社會(huì )要求,具有公德意識和法律意識,是好習慣形成的保障;第三,形成好習慣要有良好的意志品質(zhì),堅強的毅力是養成好習慣的內在因素。

  對于好習慣的標準,很多家長(cháng)在這方面不是非常清楚。其實(shí),小到衣食住行、大到人格品質(zhì),人們的行為時(shí)刻都受著(zhù)習慣的影響。那么,怎樣養成好的習慣?孩子的習慣是否符合自然規律和社會(huì )規則?家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中又該怎樣來(lái)區分好習慣與壞習慣呢?關(guān)于這些,家長(cháng)可以從好習慣的三個(gè)標準中找到答案。

  幫助孩子適應社會(huì )是一條根本的原則,好習慣的首要標準就是要符合科學(xué)規律。舉例來(lái)說(shuō),一個(gè)人的生活習慣要符合科學(xué)規律,生活習慣就是現實(shí)生活中怎樣依照自然規律來(lái)安排自己的生活,其中小到類(lèi)似早睡早起、鍛煉身體、吃飯的時(shí)候不說(shuō)話(huà)等細節都是好習慣,大到一個(gè)人一天的生活安排的合理性、規律性,這也是好習慣。總之,好的生活習慣一定是符合科學(xué)規律的。

  好習慣的重要標準之二是要符合社會(huì )要求。社會(huì )要求有兩個(gè)基本的內容:一個(gè)是公德意識,另一個(gè)是法律意識。舉個(gè)例子,桌上有一萬(wàn)塊錢(qián),但碰巧一個(gè)人又很需要這一萬(wàn)塊錢(qián),但是這一萬(wàn)塊錢(qián)不是這個(gè)人的。那么,這個(gè)時(shí)候,首先制約這個(gè)人不拿走這一萬(wàn)塊錢(qián)的行為的,是他的公德意識和自覺(jué)的道德意識。他會(huì )意識到別人的東西不能拿,因為這是別人的,這是他從小就養成的一種基本的思維模式。有的時(shí)候家長(cháng)會(huì )把問(wèn)題復雜化,經(jīng)常會(huì )給孩子講很多大道理:要做一個(gè)道德高尚的人等等。其實(shí),更多的時(shí)候,孩子的行為就是一種習慣,在成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程中他會(huì )形成一種固定的意識,遇到問(wèn)題連想都不用想,非常簡(jiǎn)單,因為他知道這錢(qián)不能拿,這不是他自己的錢(qián)。這是一個(gè)人的價(jià)值觀(guān),或者是一種道德意識、一種習慣。有的人沒(méi)養成這個(gè)習慣,雖然知道不是自己的但是還是想要,這就說(shuō)明他的道德習慣的思維定勢還沒(méi)有完全養成。所以公德意識是社會(huì )行為的第一個(gè)基本制約。第二種制約就是法制意識,但是這種制約就比較危險了,為什么有好多人知道犯法還要去做呢?因為很多人存有僥幸心理。他會(huì )想:哪有這么容易就逮著(zhù)我啊!逮著(zhù)了我活該,逮不著(zhù)我就賺著(zhù)了。但是事實(shí)上,這種心理是十分危險的,因為價(jià)值觀(guān)念不符合社會(huì )基本要求。所以,養成一個(gè)好的習慣其實(shí)在一定意義上說(shuō),就是怎樣最大程度地符合社會(huì )規則、達到社會(huì )的要求。

  好習慣的重要標準之三就是要有良好的意志品質(zhì)。要培養那些能體現個(gè)人良好意志品質(zhì)的習慣,比如意志力、注意力、思維習慣等等。有的孩子有很強的意志力,在課堂上,盡管他對老師講的內容不感興趣,但他仍然可以坐在那里認真地聽(tīng)老師講課,這說(shuō)明他在用意志力控制自己的行為,這其實(shí)就是好習慣。

  除了意志力之外,在孩子成長(cháng)過(guò)程中還要特別注意訓練他的注意力。孩子小的時(shí)候總愛(ài)被聲音和色彩吸引,總是覺(jué)得很新奇。從理論上來(lái)講,孩子兩三歲的時(shí)候家長(cháng)就可以訓練他的注意力。家長(cháng)可以讓孩子坐在地上,然后拿一個(gè)球推給他,讓他再反推給你。一般第一次會(huì )出現這樣的情況:當家長(cháng)把球推給孩子后,孩子也會(huì )把球反推給家長(cháng),但是隨后,孩子的注意力又會(huì )被其他的東西所吸引。那么,家長(cháng)就再推給他,一次一次增加游戲的時(shí)間。這個(gè)游戲就會(huì )幫助培養孩子的注意力,并逐漸地讓孩子養成專(zhuān)注地去做一件事的習慣。

好的思維習慣對于孩子學(xué)習具有重大的作用。實(shí)際上,孩子的智力都差不多,對于現在的孩子來(lái)講,學(xué)習成績(jì)的好壞一般并不取決于孩子的智力因素。而是學(xué)習品質(zhì),或者叫做好的思維習慣。好的學(xué)習品質(zhì)包括:上課能不能認真聽(tīng)講,回家以后注意不注意思考,能不能專(zhuān)心致志地認真做一件事情等,實(shí)際上都屬于習慣。而影響孩子學(xué)習成績(jì)的這些習慣是孩子在小的時(shí)候就養成的,所以,家長(cháng)與其一而再、再而三地督促孩子學(xué)習,不如在日常生活中下功夫培養孩子的好習慣。

三、幫助孩子養成好習慣的重要性:

  (1)幫助孩子樹(shù)立良好的品質(zhì)。通過(guò)父母的言傳身教,孩子對誠實(shí)禮貌守紀愛(ài)”“善良等概念會(huì )有較為深刻的理解,對于孩子良好品質(zhì)的形成有促進(jìn)作用。

  (2)幫助孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)。孩子對尚無(wú)明確的判斷標準。這時(shí),需要父母對其進(jìn)行教育和引導,讓孩子明白哪些行為是對的,哪些是錯的。

  (3)有利于孩子的成長(cháng)和發(fā)展。好習慣的形成對孩子日后的學(xué)習、工作都會(huì )有很好的促進(jìn)作用。其中父母的角色就是養成好習慣的助推器

4)有利于親子溝通和交流。父母幫助孩子養成好習慣,有利于父母更全面地了解子女的思想和行為,同時(shí)也為親子之間的溝通和交流創(chuàng )造了條件。

 

 

 

 

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