與孩子相處你總能收獲到意想不到的東西----這是我在維高機器人中心最大的體會(huì )。
乍眼一看，我們是用五顏六色的LEGO教具在教會(huì )孩子搭建各種他們喜愛(ài)的作品，讓孩子從中能學(xué)到些東西，得到些快樂(lè )。實(shí)際上，在這個(gè)過(guò)程中我們也受益匪淺，我們同樣能從孩子身上得到快樂(lè )、靈感，學(xué)會(huì )像孩子一樣投入的去做自己喜歡的事情。
在我眼里，能遇見(jiàn)這些小家伙是我們人生中的一筆財富。從他們的身上有時(shí)能捕捉到自己的影子，有時(shí)又慚愧于孩子驚為天人的想象力和面對挫折的那份堅持與執著(zhù)。每當看到孩子搭建出一個(gè)滿(mǎn)意的作品我都倍感欣喜，教具在孩子們手中，成為了魔術(shù)師袖子里的道具，幻變成一件件令人驚嘆的物件。在小小的教室里，他們就是藝術(shù)家、建筑師、設計師，我們成為了他們的小助手，陪伴著(zhù)他們創(chuàng )造、想象。我們也像個(gè)孩子一樣，期待的看著(zhù)，等著(zhù)令人意想不到的事情出現。
我們每個(gè)人都不是完美的，孩子也一樣，所以我們得花一輩子的時(shí)間去學(xué)習。每個(gè)人都可以是一個(gè)老師，我教孩子們搭建模型，孩子們教我如何與人相處，教會(huì )我如何耐心的面對每一件事；我教孩子們把思維打開(kāi)，發(fā)揮自己的想象力，孩子們教會(huì )我活的簡(jiǎn)單，純粹。
周?chē)较壬f(shuō)過(guò)，教育即生長(cháng)，是發(fā)現，是發(fā)展，而不是抑制。我們除了給孩子提供寬松的、和諧的、能讓孩子最大化的發(fā)展的學(xué)習環(huán)境之外，我們還應向孩子學(xué)習，學(xué)習他們獨立思考、發(fā)散思維、以及對知識的追問(wèn)，保持對事物的敏感、好奇心。雖然他們有時(shí)候像小惡魔，做起事情來(lái)毫無(wú)章法，但正是由于沒(méi)有條條框框的束縛，他們總能讓我們發(fā)掘到那些我們由于步入成年而淡忘的東西。他們給我們帶來(lái)藝術(shù)的靈感，讓我們看到生活的美好，教我們學(xué)會(huì )思考問(wèn)題的新方法，每一個(gè)家長(cháng)或者老師都應該感謝孩子，他們是上天賜予我們最美好的禮物，向孩子學(xué)習，是一種生活的態(tài)度，是一種生命的輪回。
孩子們對周?chē)氖挛锸悄敲吹某錆M(mǎn)好奇：這個(gè)為什么會(huì )動(dòng)，那個(gè)為什么會(huì )跑……太多太多的問(wèn)題他們需要弄個(gè)明白。在這個(gè)時(shí)候，我們應尊重孩子，時(shí)刻關(guān)注他們所關(guān)注的，積極地鼓勵他們去觀(guān)察、去思考、去表達，切不可以教師為中心，讓幼兒無(wú)條件的服從。要知道，孩子們對周?chē)澜绲奶骄繎B(tài)度對他們一生的發(fā)展都是為之受用的。
孩子雖然是我們的教育對象，但有時(shí)也會(huì )成為我們學(xué)習的榜樣。他們對生活、對大自然的熱愛(ài)，對身邊事物的關(guān)心，他們的好奇與好問(wèn)，都值得我們去學(xué)習。
對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是最重要的，如果再快樂(lè )的同時(shí)還能收獲到一些東西那就再好不過(guò)了，我們要做的只是陪伴和引導，孩子要比我們想象中聰明的多，不需要塞給他們太多東西，反過(guò)來(lái)他們甚至能教會(huì )我們很多東西。
做為老師，我希望孩子們快樂(lè )，在愉悅的心情下能獲得些今后對他有幫助的東西，這就已經(jīng)足夠了。
