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課程中我們的寶貝的年齡段是3-4歲，小朋友表現出喜歡不斷的數數，孩子可以從1數到100。雖然我們的孩子還處于跳數的階段，但是數數字的時(shí)候一點(diǎn)也不含糊，認認真真的往下數。孩子還喜歡將自己的數字和我們生活中的事物聯(lián)系在一起，例如繪畫(huà)時(shí)，孩子會(huì )告知這個(gè)是數字幾，然后在這個(gè)數字的基礎上進(jìn)行創(chuàng )造。
為什么我們的小朋友會(huì )這樣呢？有些父母還提到，家里并沒(méi)有刻意的教孩子，有時(shí)候也會(huì )聽(tīng)到孩子在那里不停的數數。事實(shí)上這是和孩子自身有關(guān)，孩子處于數字敏感期。那孩子的數字敏感期是怎樣的呢，我們一起來(lái)了解一下：
孩子的數字敏感期分為三個(gè)不同的階段：
0-3歲：數學(xué)概念敏感期
通過(guò)對事物的接觸，學(xué)會(huì )分類(lèi)、配對、語(yǔ)言、數學(xué)等
3-4歲：學(xué)習數學(xué)敏感期
喜歡用各種圖形去創(chuàng )造心想的世界
4-6歲：數學(xué)敏感高峰期
在了解數量、數字的基礎上，給孩子數學(xué)知識
數學(xué)的學(xué)習是孩子必然要接受的，為什么現在有的孩子很容易就學(xué)會(huì )，而有些孩子怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )呢？事實(shí)上這和孩子的早期教育有關(guān)，當孩子處于數學(xué)敏感期時(shí)，若我們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳膶W(xué)習機會(huì )，這樣會(huì )有助于孩子未來(lái)的數學(xué)學(xué)習。如果我們的教育者和家長(cháng)未能意識到孩子的發(fā)育特點(diǎn)，注重敏感期的培養，孩子就會(huì )錯過(guò)了這個(gè)寶貴的時(shí)期。
因此，當您的孩子在一旁1,2,3……的咿呀數數時(shí)，可以和孩子一起進(jìn)行有意義的數數游戲，數字游戲，幫助我們的孩子理解數學(xué)。
