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課程中我們的寶貝的年齡段是3-4歲,小朋友表現出喜歡不斷的數數,孩子可以從1數到100。雖然我們的孩子還處于跳數的階段,但是數數字的時(shí)候一點(diǎn)也不含糊,認認真真的往下數。孩子還喜歡將自己的數字和我們生活中的事物聯(lián)系在一起,例如繪畫(huà)時(shí),孩子會(huì )告知這個(gè)是數字幾,然后在這個(gè)數字的基礎上進(jìn)行創(chuàng )造。
為什么我們的小朋友會(huì )這樣呢?有些父母還提到,家里并沒(méi)有刻意的教孩子,有時(shí)候也會(huì )聽(tīng)到孩子在那里不停的數數。事實(shí)上這是和孩子自身有關(guān),孩子處于數字敏感期。那孩子的數字敏感期是怎樣的呢,我們一起來(lái)了解一下:
孩子的數字敏感期分為三個(gè)不同的階段:
0-3歲:數學(xué)概念敏感期
通過(guò)對事物的接觸,學(xué)會(huì )分類(lèi)、配對、語(yǔ)言、數學(xué)等
3-4歲:學(xué)習數學(xué)敏感期
喜歡用各種圖形去創(chuàng )造心想的世界
4-6歲:數學(xué)敏感高峰期
在了解數量、數字的基礎上,給孩子數學(xué)知識
數學(xué)的學(xué)習是孩子必然要接受的,為什么現在有的孩子很容易就學(xué)會(huì ),而有些孩子怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )呢?事實(shí)上這和孩子的早期教育有關(guān),當孩子處于數學(xué)敏感期時(shí),若我們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳膶W(xué)習機會(huì ),這樣會(huì )有助于孩子未來(lái)的數學(xué)學(xué)習。如果我們的教育者和家長(cháng)未能意識到孩子的發(fā)育特點(diǎn),注重敏感期的培養,孩子就會(huì )錯過(guò)了這個(gè)寶貴的時(shí)期。
因此,當您的孩子在一旁1,2,3……的咿呀數數時(shí),可以和孩子一起進(jìn)行有意義的數數游戲,數字游戲,幫助我們的孩子理解數學(xué)。